Alessandra Anceschi, La formazione degli insegnanti di musica. Il tirocinio tra prassi didattica e riflessione teorica, Liguori, Napoli, 2006, pp. 184, € 13,50.
Una insegnante di musica nelle scuole medie, che insegna anche nella scuola di specializzazione per l’insegnamento (SSIS): e che, come è avvenuto per un discreto gruppo di docenti in Italia dal 1998 in poi, si trova contemporaneamente ad insegnare, a ragionare sull’insegnamento, a trasmettere pratica e riflessioni.
Nasce sicuramente da questo punto di vista particolare il libro di Alessandra Anceschi: un filo che si intreccia tra università (Musica e Spettacolo) e scuola. Le scienze dell’accademia e le pratiche della bottega, dice Alessandra, oltre alla complessità che ha sempre caratterizzato la storia dell’insegnamento della musica nella scuola italiana.
Pedagogia musicale, dunque; ed anche i percorsi per comporre profili professionali diversi – operatore musicale, insegnanti di scuola d'infanzia, primaria, secondaria.
L’importanza della documentazione nei processi formativi sta emergendo in tutta la sua centralità: ed infatti chi è attento agli eventi scolastici noterà la recente produzione di manuali di questo tipo (anche di storia, ad esempio, proprio da Bologna), testimonianti la convinzione che l’esperienza della SSIS, nel dibattito sulla sua ascesi e caduta e nel vuoto che alligna rispetto alla sua sostituzione con altre modalità di formazione iniziale, non possa sparire sotto silenzio.
La difficile preziosità di libri come questo sta nella commistione di teoria e concretezza. Ma da Alessandra che conosce ed insegna la musica sappiamo di poterci aspettare la giusta armonia.
